2023年以來，在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，新吳區(qū)教育系統(tǒng)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入學習貫徹落實黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，以建設(shè)教育強區(qū)為目標，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，推動教育事業(yè)各項工作走在全市前列。市對區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展考核、區(qū)政府履行教育職責評價水平連續(xù)四年保持全市第一；區(qū)教育局獲評區(qū)“真抓實干獎”。

　　一、工作開展情況

　　一是堅持固本強基，加強黨對教育全面領(lǐng)導(dǎo)。始終把加強黨的領(lǐng)導(dǎo)作為教育工作的根本保證，把黨建引領(lǐng)貫穿到立德樹人每個環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。貫徹落實《關(guān)于建立中小學校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責制的意見（試行）》精神，確保黨的教育方針全面貫徹落實；加強基層黨組織建設(shè)，實現(xiàn)基準型黨支部建設(shè)完成率100%。拓展“燭躍”黨建品牌內(nèi)涵，通過開展“168愛生行動”、推出黨務(wù)情景課堂、深化黨建聯(lián)盟協(xié)同工作下的“微聯(lián)盟”自治運作模式等，創(chuàng)新黨建工作方式方法，加強對基層黨組織的工作指導(dǎo)。做好學校巡查工作，駐點巡查2所、常規(guī)巡查4所、回頭看學校2所，進一步加強全面從嚴治黨，規(guī)范學校辦學行為。深化“立德樹人”先鋒行動，8所學校獲評市委教育工委立德樹人先鋒黨組織、8人獲評市委教育工委立德樹人先鋒黨員。切實扛起管黨治黨主要責任，牢牢把握意識形態(tài)主動權(quán)；夯實黨風廉政建設(shè)，組織開展“5·10”思廉日等專題教育實踐活動，切實營造風清氣正的教育生態(tài)。

　　二是聚焦全面發(fā)展，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)協(xié)調(diào)教育體系。落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，積極對上爭取、加強橫向溝通，不斷加大財政保障力度、優(yōu)化教育資源布局，各類教育呈現(xiàn)全面、優(yōu)質(zhì)、協(xié)調(diào)的發(fā)展態(tài)勢。深入實施《新吳區(qū)教育資源布局三年計劃》，完成7所中小學、幼兒園的建設(shè)，累計增加學位4000余個，有效緩解入學難問題；在全市率先實現(xiàn)義務(wù)教育階段學?？照{(diào)安裝、照明改造全覆蓋，為學生提供舒適、健康學習環(huán)境；提升義務(wù)教育品質(zhì)，創(chuàng)新推進跨區(qū)域、跨學段合作辦學，推進無錫市新吳區(qū)空港實驗小學（暫定名）與江蘇省無錫師范附屬小學合作辦學落地；推進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，堅持以創(chuàng)建促整改、以整改促提高，完成省優(yōu)復(fù)審幼兒園12所，新增省優(yōu)質(zhì)園3所；積極統(tǒng)籌推進普特融合教育發(fā)展，新增三所“無錫市高質(zhì)量融合教育示范校”，推動區(qū)域融合教育發(fā)展；健全特殊兒童入學保障機制，殘疾學生入學率達100%，特需兒童學前教育入園率顯著上升。支持區(qū)內(nèi)高中、職業(yè)院校、社區(qū)教育高水平發(fā)展；鼓勵科技職業(yè)學院持續(xù)深化“雙元制”改革，校企融合育人服務(wù)區(qū)域發(fā)展，無錫科技職業(yè)學院作為全市唯二學校成功入選全國“職業(yè)院校服務(wù)全民終身學習項目”實驗校項目。

　　三是著力引育并舉，打造專業(yè)創(chuàng)新教師隊伍。加大高層次人才引育力度，招引新教師402名，雙一流和研究生比例全市領(lǐng)先；優(yōu)化無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）教育高質(zhì)量發(fā)展咨詢委員會，增聘7名全國教育領(lǐng)域權(quán)威專家，形成“全涵蓋、全鏈條、全貫通”的指導(dǎo)體系，精準把脈新吳教育事業(yè)；創(chuàng)新人才引進機制，完善《“飛鳳人才計劃”教育高層次人才引育實施辦法》，為省特級教師、市屬二線、新教師等設(shè)置優(yōu)惠政策條件，強化教育高層次人才吸附效應(yīng)；持續(xù)推進實施新教師“3＋2”特培計劃，加速新教師成長成才；完善“卓越人才”培養(yǎng)方案；聯(lián)合高校、省市教師發(fā)展專門機構(gòu)實施學術(shù)導(dǎo)向的“領(lǐng)航計劃”；與上海師范大學定制青年教師學歷提升計劃、骨干教師素養(yǎng)提升計劃和特級教師“一對一”跟蹤培養(yǎng)計劃，強化專家型教師培養(yǎng)，健全分級分類培養(yǎng)體系；深化“區(qū)管校聘”，推動教師交流輪崗制度化、常態(tài)化，進一步推進區(qū)內(nèi)教師均衡配置；在教育系統(tǒng)大力弘揚“四敢”精神，制定實施操作意見，激發(fā)教師隊伍干事創(chuàng)業(yè)活力；培養(yǎng)區(qū)新秀380人，高素質(zhì)專業(yè)化人才隊伍增量提質(zhì)。

　　四是強化質(zhì)量意識，激發(fā)教育發(fā)展內(nèi)生動力。始終把教育教學質(zhì)量作為教育發(fā)展的“生命線”，連續(xù)四年將基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升工程列入?yún)^(qū)為民辦實事項目；圍繞江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性重大實驗項目《區(qū)域課程教學變革的新吳實踐》的實踐研究，舉辦第二屆優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體學術(shù)月活動，全域推進課堂改革；強化課題引領(lǐng)，目前全區(qū)共有33個省市“十四五”規(guī)劃教研課題，28個省市十四五學會陶研會課題，以課題研究帶動教育教學質(zhì)量提升的局面已初步形成。2023年，區(qū)域中考成績再創(chuàng)新高。深化無錫高新區(qū)（新吳區(qū)）優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體建設(shè)，制訂《優(yōu)化教育集群化辦學的實施意見》，切實發(fā)揮區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射、引領(lǐng)作用，推動區(qū)域辦學質(zhì)量整體提升；加快推進數(shù)字化賦能教學質(zhì)量提升，成功入選江蘇省智慧教育樣板區(qū)培育區(qū)域。

　　五是強化內(nèi)涵發(fā)展，五育并舉筑牢校園陣地。系統(tǒng)實施基礎(chǔ)教育“5+N”高品質(zhì)創(chuàng)享行動，提升區(qū)域教育內(nèi)涵品質(zhì)，以項目化培養(yǎng)方式提升學校內(nèi)涵建設(shè)水平。強化區(qū)域教科研支撐作用，以2022版國家課程方案和課程標準為引領(lǐng)，構(gòu)建區(qū)級“領(lǐng)航式主題教研”，分層分類分項目開展教學研究；借助“教育高質(zhì)量發(fā)展”咨詢委員會，從課程標準、教學體系、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、教育現(xiàn)代化探索等方面賦能新吳教育教學改革；創(chuàng)新實施“1+6+N”區(qū)域共研項目，構(gòu)建聚焦學前整體質(zhì)量提升的區(qū)域幼兒園課改聯(lián)動系統(tǒng)，推動學前教育全面、協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。不斷深化體藝特色，堅持推進體藝“211”工程和市隊校辦項目。今年，在無錫市第42屆中小學生“百靈鳥”藝術(shù)展演中獲7金2銀，創(chuàng)歷史新高；在無錫市運動會獲3項團體總冠軍，獲獎情況全市領(lǐng)先；關(guān)愛青少年心理健康，形成以區(qū)級心理健康服務(wù)中心為指導(dǎo)、以校級心理健康服務(wù)站為輻射的“1+N”新吳區(qū)心理健康服務(wù)體系；探索推進工程教育，為學生創(chuàng)新發(fā)展提供有力支撐。

　　六是守牢校園紅線，維護教育領(lǐng)域安全穩(wěn)定。加大安保經(jīng)費投入和人員專業(yè)能力提升，大力推進智慧技防校園建設(shè)，開展校園安全管理干部培訓2次，安全管理干部專業(yè)化培訓率、校園?；钒踩芾砣藛T持證上崗率、專職保安員配備率、學校封閉化管理率、一鍵式緊急報警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)達標率、學校“護學崗”配備率 “6個100%”達標。常態(tài)化聘請第三方專業(yè)力量深入校園，指導(dǎo)學校開展校園安全檢查及隱患整改，扎實提升校園本質(zhì)安全水平，截至目前全區(qū)63所學校被評為無錫市“平安校園”，市級依法治校示范校應(yīng)評盡評，碩放中學創(chuàng)成首批全國健康學校建設(shè)單位。推進校外培訓機構(gòu)治理攻堅行動，鞏固“雙減”工作成效，累計出動檢查人員35余人次，聯(lián)合市監(jiān)、公安、文體旅、科技等部門開展聯(lián)合檢查2次，檢查校外培訓機構(gòu)50多家次，義務(wù)教育階段學科類培訓機構(gòu)壓減率保持100%。規(guī)范民辦教育發(fā)展，分階段、分類別推進規(guī)范民辦義務(wù)教育學校辦學行為，控制民辦義務(wù)教育學生數(shù)量5%以內(nèi)。

　　二、存在的問題矛盾

　　一是教育資源供給的矛盾仍然突出。學校建設(shè)滯后于快速增長的入學需求，部分街道學前教育、“新市民”子女入學矛盾相對突出，教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展能力有待進一步提升。二是教育頂層人才相對緊缺。在省內(nèi)外具有較高知名度的校長、教師依然缺乏，教科研力量相對薄弱等問題依然存在。三是優(yōu)質(zhì)學校含金量還不夠足。與梁溪、錫山、惠山等老牌教育強區(qū)以及市區(qū)傳統(tǒng)名校相比較還有不小差距，好學校的數(shù)量還不夠多，老百姓的口碑和辦學美譽度還有待提升。

　　下步工作打算

　　下階段，區(qū)教育局將持續(xù)深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述，完整、準確、全面貫徹新發(fā)展理念，服務(wù)加快構(gòu)建新發(fā)展格局，按照中央和省、市、區(qū)各項決策部署，始終堅持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，主動對標新吳區(qū)“建設(shè)中國式現(xiàn)代化先行示范區(qū)”的發(fā)展定位，圍繞“無錫教育高質(zhì)量發(fā)展第一區(qū)”目標，奮楫篤行、再攀新高。

　　一是夯實育人根基，在加強教育黨建上求突破。加強思想政治建設(shè)，堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為首要政治任務(wù)，以實際行動把黨的二十大精神學習好、宣傳好、貫徹好。健全黨的領(lǐng)導(dǎo)機制，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，重點規(guī)范基礎(chǔ)黨務(wù)，持續(xù)推進黨組織標準化規(guī)范化建設(shè)；強化黨建工作融合創(chuàng)新，拓寬思路，促進黨建工作與業(yè)務(wù)工作雙向銜接、雙向促進，以黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展“四大行動”為抓手，進一步亮化新吳教育“燭躍”黨建品牌，強化黨建文化導(dǎo)向、教育、滋養(yǎng)功能。深化全面從嚴治黨，規(guī)范教育系統(tǒng)“三重一大”事項決策，切實加強廉政風險防控。定期召開黨風廉政建設(shè)專題會議，落實“書記約談”制度和基層黨組織書記上廉政專題黨課要求持續(xù)推進省委巡視反饋問題整改。繼續(xù)做好下半年學校巡查工作，力爭實現(xiàn)全覆蓋。

　　二是聚焦優(yōu)質(zhì)發(fā)展，在教育品質(zhì)提升上求突破。優(yōu)化教育資源布局，推動實施《無錫市新吳區(qū)“十四五”教育設(shè)施布局規(guī)劃》《新吳區(qū)教育資源布局三年計劃》，堅持現(xiàn)代化學校建設(shè)標準，促進校園軟硬件雙提升，推進新建改擴建中小學3所，切實化解教育資源供給矛盾。放大品牌集群效應(yīng)，進一步整合市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育資源，加大跨區(qū)域、跨學段合作辦學力度，充分發(fā)揮區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)教育品牌的引領(lǐng)、示范、輻射作用，加快釋放優(yōu)質(zhì)教育資源效能；建強新吳教育“六大核心圈”，以街道片區(qū)為單位持續(xù)打造中小幼學段“叫得響”“社會認可度高”的學校至少各1所。構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，全面提升辦園品質(zhì)和保教質(zhì)量，促進學前教育優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展；化解學校辦學規(guī)模偏大問題，堅持陽光招生均衡分班，為每一位學生提供平等、公正的成長環(huán)境，力爭創(chuàng)成全市首批“全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”“學前教育普及普惠示范區(qū)”。

　　三是堅持創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，在教育教學質(zhì)量上求突破。深化課堂改革，依托無錫市“學科育人”重大課題研究實驗區(qū)平臺，做好省基礎(chǔ)教育前瞻性教學改革重大實驗項目“區(qū)域課程教學變革的新吳實踐”階段性總結(jié)；持續(xù)加強國家課程方案、課程標準以及新教材研究；用好區(qū)校兩級項目建設(shè)，推動學校內(nèi)涵式特色化發(fā)展。提升教育質(zhì)量，始終把提高質(zhì)量作為教育發(fā)展核心，守牢學校育人主陣地；立足常規(guī)、注重實效，積極推進課程教學變革，發(fā)展學生核心素養(yǎng)；常態(tài)化組織“推門聽課”“集體辯課”“比武賽課”“專家評課”，不斷提高課堂教學水平。抓好改革創(chuàng)新，加強拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，推進科學工程教育，充分整合學校各類課程，探索跨學段、跨學科、融合式工程教育體系；優(yōu)化數(shù)字技術(shù)賦能教育，實現(xiàn)智慧校園達標比例100%，打造5G未來智慧教室、數(shù)字化學科教室等智慧學習空間。

　　四是強化專業(yè)素養(yǎng)，在師資隊伍建設(shè)上求突破。加強師德師風建設(shè)，推進“我為良師”行動計劃，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，創(chuàng)新師德教育和宣傳方式，實行新教師宣誓制度，發(fā)掘師德典型、講好師德故事、弘揚師德楷模。創(chuàng)新引才聚才機制，完善《“飛鳳人才計劃”教育高層次人才引育實施辦法》，加大省特級教師、市屬退二線、退休名校長等教育高層次人才引進力度。優(yōu)化人才引進機制，科學統(tǒng)籌教師招聘工作，運用數(shù)字化手段，擴大校園招聘規(guī)模。健全教師培養(yǎng)模式，用好區(qū)一級搭建的教師隊伍培養(yǎng)平臺，尤其是新教師3＋2特培計劃、青年教師學歷提升計劃、骨干教師素養(yǎng)提升計劃等。深化“區(qū)管校聘”，推動教師交流輪崗制度化、常態(tài)化；率先試點校（園）長任期結(jié)束綜合督導(dǎo)評估制度體系，強化職責擔當?shù)囊庾R。

　　五是緊扣內(nèi)涵發(fā)展，在推進五育并舉上求突破。構(gòu)建多維育人模式，堅持把中小學品格提升工程作為推動德育工作改革發(fā)展重要抓手，深化基礎(chǔ)教育“5+N”高品質(zhì)創(chuàng)享行動，推動大中小學思政課一體化建設(shè)，力爭創(chuàng)成省級中小學生品格提升項目1個、市級2個。促進學生全面發(fā)展，深化體藝“211”建設(shè)，實現(xiàn)體育課程、課外活動、體育社團、體育競賽等有機融通，積極創(chuàng)建國家級特色學校；做深做強35個“行走課堂”，探索開發(fā)“五育行走”課程，推進江蘇省勞動教育試驗區(qū)（校）和實踐基地建設(shè)。保障學生身心健康，落實“向陽守護”行動，強化學生心理健康監(jiān)測、預(yù)警和快速反應(yīng)機制，實行學生心理健康狀況全鏈條跟蹤，對問題學生早發(fā)現(xiàn)、早介入；實施全區(qū)青少年視力監(jiān)測和近視防控工程，實現(xiàn)兒童青少年總體近視率下降1個百分點。

　　六是優(yōu)化教育行風，在教育生態(tài)治理上求突破。增強教育督導(dǎo)實效，推行“督導(dǎo)＋N”模式，以常態(tài)化督導(dǎo)和專項督導(dǎo)為抓手，扎實推動學校教育服務(wù)水平提質(zhì)增效，高水平辦好人民群眾家門口的“好學校”；積極籌備暑期“七彩公益安心托班”活動，解決群眾看護難問題。推進“雙減”攻堅行動，優(yōu)化課后服務(wù)課程體系，聚集社會和家長資源，補充“雙師課堂”素質(zhì)教育課程資源，滿足不同稟賦學生個性化學習需求。嚴肅查處違規(guī)學科類培訓隱形變異行為，爭創(chuàng)省市“雙減”工作示范區(qū)（校），通過校內(nèi)校外“減負增效”促進學生健康成長、全面發(fā)展。守牢安全底線，健全校園及周邊聯(lián)防聯(lián)治機制，持續(xù)開展校園安全標準化建設(shè)，壓實校園安全“一崗雙責”，實現(xiàn)校園安全立體化管理，全覆蓋建成新一輪市級“平安校園”，爭創(chuàng)江蘇省高質(zhì)量平安校園建設(shè)區(qū)。

　　教育是我們最有價值的投資、是新吳最有盼頭的未來，由衷希望區(qū)委區(qū)政府始終把教育發(fā)展作為重中之重，在人員保障、財力分配、項目配套、資金爭取等方面強化保障，持續(xù)加大教育投入，深化教育綜合改革、完善惠師強師政策，為教育事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。區(qū)教育局將在區(qū)委區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以人民為中心發(fā)展教育，主動超前布局、有力應(yīng)對變局、奮力開拓新局，加快推進教育現(xiàn)代化與教育高質(zhì)量發(fā)展！